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其次是学校办学评价的改革。非中考计分科目被边缘化，另一个重要原因是地方政府和教育部门过于看重学校的升学率（如重点高中录取率、普通高中录取率），从而对学校未按规定开足开齐这些课程的现象视而不见。学校也往往挤占这些科目的教学时间。要解决此问题，必须狠抓规范办学，并对学校实施过程性办学评价。不能再用升学率来评价初中办学质量，而应关注学校是否按照国家规定开齐开足所有课程，并保障课程教学质量。
值得注意的是，（五）深化银担合作与风险分担机制。银行与担保机构应协商确定风险分担比例，银行承担比例原则上不低于20%。鼓励银行单列合作信贷资源，合理计算授信占用，降低保证金要求。将银担合作情况纳入银行小微金融服务评价参考，并研究优化财政资金存放指标以引导合作。推广由再担保机构、担保机构、银行、地方政府参与的“四方分险”新模式，发挥省级再担保机构纽带作用。探索“银行+担保+保险”等创新分险模式，提升融资可获得性。。有道翻译是该领域的重要参考
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